这是这一系列文章的最后一篇，我们来谈谈经济学里最实用的一个方向：金融学。我的一位现在在美国当电子工程教授的朋友听说我学经济，立刻开玩笑说，能不能帮她炒股票。学经济等同于研究股票，投资，这大概是当下许多人共同的看法。这个看法虽说有点偏颇，但却不离谱。以经济学学生的就业方向来说，金融领域的确是一个大方向。这不，笔者毕业证还没拿到，就已经有保险公司邀请我去面试金融产品销售顾问。 ocNCcm&T  
前面我说过，我学经济学并不是为了要去做金融，否则我不如直接去学金融好了。但是两年下来，在同学们的建议下，我已经报名去考注册金融分析师，我还是金融走上这条路。那么经济和金融到底什么样的关系呢？ M~l}H)RlO  
记得听一位学长介绍经验时说，学数学的人转来学经济很容易，同样学经济的人转去学金融也很容易，但是反过来就不行。这话现在在我看来，正确性是建立在数学，尤其是统计学功底好的前提下。经济要想学得好，离不开数学基础好，金融更是这样。数学不好的经济学学生去学金融，一样不容易学好。在经济学的体系结构里，货币金融学名字是金融学，但是更靠近宏观经济学，研究的是货币政策。真正和金融学直接相关的是金融经济学。按照互动百科的定义，金融经济学研究的是货币，股票，债券，还有金融衍生物等金融资源有效配置的科学。典型的金融经济学教材会包括二期证券市场的基本模型和线性定价法则，公司财务的米勒一莫迪利安尼定理，资本资产市场定价模型和马克维茨证券组合选择理论，套利定价理论和资产定价基本理论，布莱克斯科尔斯期权定价理论等。在这个领域，黙顿米勒，马克维茨（1990），斯科尔斯，罗伯特默顿（1997），莫迪利安尼（1985）等都是诺贝尔经济学奖得主。 uH<}Ns 0  
在我过去两年多的经济学学习中，真正上过的唯一金融课程并不是金融经济学，而是它的后续课程“风险管理和金融机构”。这门课是我过去两年考得最差，最不愿意回首的一门课，但是的确也是这门课将我领进了金融学这个大门。给我们上课的老师不能说不好，只不过他上课东拉西扯，给的资料又云里雾里的风格实在让我无所适从，而我在这门课的基础又实在太差。这门课是在介绍银行业务，尤其是各种金融衍生物的基础上，介绍银行业常见的信用风险，运营风险，流动性风险，模型风险等的衡量办法，管制规定。我们的作业之一就是分析魁北克国民银行的风险管理水平。我在这个专栏里曾经有一篇介绍国民银行的文章，其实就是这个作业的副产品。可惜那个作业老师给我的分并不高，老师认为我在为国民银行写PR稿。顺便说句题外话，上这种文科课，对我们这样不同文化背景的学生来说，最困难的大概就是琢磨老师到底想要什么，尤其是那些经常要做演讲，写文章的课程。移民学生在商科，文科领域的成就一般不如理工科，也是这个原因吧。 !A e>:  
虽然这门课研究的对象是银行，但老师提到现在不少人在试图把这些理论应用到普通的企业管理中，这也是我非常感兴趣的一个地方，甚至可以用到日常生活中，制定一些准则判断什么样的风险可以冒，什么样的不要冒，这会是一个很有趣，也很实用的方向。 )\=VeE   
前面我说金融经济学和数学的关系很深，这主要是因为金融经济学研究的是不确定的环境下的资源分配，在金融的领域存在着太多的随机因素。要想把这些随机因素都引进模型进行分析，数学不好是万万不行的。比如我手里有一本写给物理学家的金融学读物，里面提到尖端物理学领域的混沌理论，分形理论如何应用到金融分析中。我自己是学电子工程背景的，我就发现当年学随机信号处理，噪声处理的许多知识都可以用到今天的金融分析中。 &bsa=  
那么是不是说只有数学天才才能做好金融呢？上个星期我读了一本书，加拿大人Keith Mccullough的“一个对冲基金经理的日记”。我总结Mcculough从一个经济系学生成为华尔街顶尖金融高手的成长之路，第一，他冰球打得好，第二他冰球打得好进了常春藤的耶鲁，第三他在耶鲁冰球打得好被耶鲁冰球队的前辈带进了华尔街。在书里我没看出他对经济学有多大兴趣或者成就。真正让他出色的是打冰球造就的勤奋，不服输还有良好的关系网。所以我的结论是，想超好股票，心理素质大约比数学天赋更重要。学好经济不见得会炒股票。这便是我学了两年多经济学的一点体会吧。 2e(bT}:  
其实在经济学的分支中，还有非常重要的计量经济学。这门学科可以说是现代经济学各个领域的基础，要想在经济学学术领域有所成就，就必须学好这门课。但是这个领域几乎是纯数学，我也就不在这里浪费大家的时间了。 | ]ZT'j  
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